Divario digitale dal Mezzogiorno alla Sicilia, un ostacolo strutturale allo sviluppo economico e sociale

  DIVARIO DIGITALE: SICILIA INDIETRO ANTOCI APRE IL CASO A BRUXELLES. Antoci: “Senza interventi concreti, Sicilia e Mezzogiorno rischiano di restare indietro anche nell’istruzione digitale.” Strasburgo, 29 aprile 2026 – Il persistente divario digitale tra le regioni italiane, con particolare riferimento al Mezzogiorno e alla Sicilia, continua a rappresentare un ostacolo strutturale allo sviluppo economico e sociale, incidendo in modo diretto anche sul sistema scolastico e sulle opportunità delle nuove generazioni. Per questo l’europarlamentare del Movimento 5 Stelle Giuseppe Antoci ha presentato un’interrogazione alla Commissione europea, chiedendo una valutazione aggiornata del fenomeno e misure concrete per ridurre le disuguaglianze territoriali nell’accesso alle tecnologie digitali e all’istruzione. “Secondo i dati più recenti – dichiara Antoci – l’Italia è ancora lontana dagli obiettivi europei sulle competenze digitali di base. Una situazione che diventa ancora più critica nel...

Olimpiadi di Robotica: proclamati i vincitori della sesta edizione, dedicata all’ambiente

Olimpiadi di Robotica, proclamati i vincitori. Conclusa la sesta edizione, dedicata all’ambiente. GAS-KO, un casco attrezzato con sensori e led per avvisare il lavoratore che si stanno producendo e diffondendo sostanze tossiche pericolose. DAFNE BOAT, un mezzo che avrà la funzione di ripulire la superficie di laghi, stagni e raccogliere i rifiuti plastici. 

Roma, 12 giugno 2021 - ARACHNE, un robot pensato per supportare il lavoro degli agricoltori, ottimizzando la piantagione e rendendola sito-specifica. Sono questi i progetti vincitori delle Olimpiadi di Robotica, organizzate dal Ministero dell’Istruzione in collaborazione con Scuola di Robotica. Tema principale dell’edizione 2020/21, la sesta, è stato l’ambiente, a partire dallo slogan Acqua Terra Cielo - Robot “Save the Planet!”.
Le fasi finali a livello nazionale si sono tenute il 9-10-11 giugno, in diretta streaming. I team di scuole provenienti da tutta Italia hanno progettato robot operanti in ambienti acquatici, terrestri o aerei. Gli obiettivi della competizione erano l’ideazione, la progettazione e la costruzione di prototipi di robot in grado di svolgere funzioni utili al miglioramento delle condizioni ambientali del nostro pianeta e delle condizioni di vita dell’uomo su di esso, rilevando ad esempio dati in maniera sensibile e in luoghi irraggiungibili.

Anche quest’anno la finale della competizione è stata trasformata in un Hackathon online per permettere la partecipazione da remoto ai team finalisti. Le squadre hanno ricevuto nelle proprie scuole un kit didattico robotico e hanno partecipato a una formazione online dedicata a machine learning, big data e intelligenza artificiale, disegno 3d e programmazione.
Tutti i progetti presentati durante la Finale Nazionale sono open source, con la possibilità di essere replicati, modificati e riprodotti per fornire ispirazione ad altre studentesse e studenti.
Durante la fase finale della competizione, trasmesse in quattro canali streaming su Liguria Digitale, si sono tenuti eventi con la partecipazione di numerosi ospiti, con interventi legati all’utilizzo della robotica in campo ambientale e non solo.

Team vincitori delle tre categorie

Categoria Aria:

1° classificato: Volteam (Progetto GasKo) - Istituto Tecnico Tecnologico ed Economico “A. Volta” di Borgonovo Val Tidone (PC).

2° classificato: CHeAr(IA) - Liceo Scientifico “L. Cremona” di Milano.

3° classificato: Galilei Robotics - I.S.S. “G. Galilei” di Mirandola (MO).



Categoria Acqua:

1° classificato: DAFNE - I.I.S. “Marconi Pieralisi” di Jesi (AN).

2° classificato: BLASTOISE - I.I.S. “Luigi di Savoia” di Chieti.

3° classificato: iBot - I.S.S. “Calasanzio” di Genova.



Categoria Terra:

1° classificato: ARACHNE - I.S.S. “A. Scacchi” di Bari.

2° classificato: SOROBOT - I.I.S. “Sobrero” di Casale Monferrato (AL).

3° classificato: DigiLAB Volta - I.I.S. “A. Volta” di Frosinone.

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